Nueva publicación: Expresiones artísticas de niños y niñas sobre el COVID-19. Avances, obstáculos y desafíos de un estudio argentino

Compartimos el artículo publicado por Maira Querejeta, Ana Laguens y Justina Romanazzi en la Revista “Desidades. Revista científica da Infancia, Adolescencia e Juventude” de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, titulado “Expresiones artísticas de niños y niñas sobre el COVID-19. Avances, obstáculos y desafíos de un estudio argentino”. En este trabajo se presenta un […]

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Estado nutricional, tensión arterial y patrones alimentarios en escuelas secundarias periurbanas

El equipo del CEREN está desarrollando en escuelas secundarias periurbanas del Gran La Plata el estudio “Estado nutricional y tensión arterial en adolescentes. Su relación con los patrones alimentarios y de actividad física”, en el marco de la Convocatoria de Ideas-proyectos de Investigación, Desarrollo y Transferencia (2023-2024) de la CIC-PBA. El objetivo del proyecto es conocer la […]

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Nueva publicación: “La lectura digital y sus desafíos para la educación actual”

  Compartimos el artículo publicado por Sandra Marder, Carla Lo Gioco y Rocio Jaquenod en la Revista “Orientación y Sociedad” de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, titulado ” La lectura digital y sus desafíos para la educación actual. Revisión de intervenciones en estrategias de comprensión online de estudiantes universitarios/as”. […]

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Devoluciones a familias del proyecto sobre estado nutricional y tensión arterial

Se están desarrollando las devoluciones a las escuelas secundarias y a las familias de los/as estudiantes que participaron del estudio “Estado nutricional y tensión arterial en adolescentes del Gran La Plata. Su relación con los patrones alimentarios y de actividad física”, enmarcado en la convocatoria de Becas de Investigación en Salud Pública “Julieta Lanteri” del […]

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